Curso
Observación de Clase y Diagnóstico Institucional
Este curso está orientado a fortalecer el liderazgo pedagógico de directivos y directivos docentes mediante el estudio de la observación de clase como un proceso formativo, sistemático y basado en evidencias. A lo largo del OVA, los participantes analizan el sentido pedagógico e institucional de la observación de clase, sus etapas, instrumentos y principios, así como su articulación con la mejora continua de la práctica docente. El recurso promueve una comprensión clara de la observación de clase como una estrategia de acompañamiento pedagógico, orientada al aprendizaje profesional, la reflexión crítica y el fortalecimiento de una cultura institucional de mejoramiento.
Objetivo:
Fortalecer las capacidades de directivos y directivos docentes para comprender, planear, desarrollar y valorar la observación de clase como un proceso formativo, basado en evidencias y orientado a la mejora continua de la práctica pedagógica, con el fin de estructurar un equipo institucional de observación de clase.
Desempeños
Al finalizar el curso, el docente puede:
-
Explicar el sentido formativo de la observación de clase y su propósito institucional.
-
Preparar una planeación pedagógica lista para ser observada, considerando criterios claros y el contexto del grupo.
-
Registrar evidencias de aula utilizando un lenguaje claro, objetivo y neutro, evitando juicios de valor.
-
Diferenciar y utilizar adecuadamente los instrumentos de observación de clase.
-
Guiar una conversación de retroalimentación basada en la clarificación, la valoración, la expresión de inquietudes y la formulación de sugerencias.